人教版八上生物知识点.doc

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1、1第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物无脊椎动物：体内没有脊柱。如：海葵、蜗牛、虾、蟹、昆虫按形态结构分脊椎动物：体内有脊柱。如：青蛙、蛇、鸟类、鱼、龟、鳖、鲸动物按生活环境分：水生、陆生和空中飞行的动物腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，结构简单，有口无肛门，复习书中第 5 页水螅的结构图，水螅生活在淡水中，了解水螅的内外胚层，消化腔，触手，刺丝的毒液特点用途：海蜇加工后可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质可堆成珊瑚礁扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如在清澈溪流中自由生活的涡虫，复习书中第 6 页图 5-6 涡虫结构图，还有寄生的华枝睾吸虫（肝吸虫） ，血吸虫，

2、绦虫。食用生的或未煮熟的鱼虾会感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域会感染血吸虫，复习书中第 7 页图 5-9.线性动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫寄生在人的小肠里，预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，线性动物大多寄生除此外，还包括蛲虫，钩虫，丝虫，秀丽隐杆线虫（可自由生活，作为研究遗传，发育，衰老等的重要实验动物）环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于变温动物。如蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含腐殖质的土壤；有彼此相似的环状体节，靠近环带处为前端；通过肌肉收缩、腹部刚毛辅助运动；靠湿润的体壁呼吸（体表干燥会窒息而死） ；用途：沙蚕是鱼，虾，蟹

3、的食饵（靠疣足运动） ，水蛭（吸血）的唾液中的蛭素可生产抗血栓药物，蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。复习书中第 9-10 页观察蚯蚓的实验及讨论题。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。如文蛤，縊蛏，田螺、扇贝、河蚌、蜗牛、章鱼、乌贼（乌贼、章鱼贝壳退化） ，复习书中第 12 页观察与思考的縊蛏图及讨论题，找出书中“双壳类”的概念，中国水产养殖名列世界第一，牡蛎，扇贝，鲍富含蛋白和维生素，脂肪含量低，鲍的壳-石决明，乌贼的壳-海螵鞘，珍珠粉可入药，河蚌可形成珍珠。复习书中第 13 页石鳖，蜗牛，乌贼的特点无脊椎动物节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附

4、肢都分节。节肢动物包括昆虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等，是最大的动物类群，如昆虫有 100 多万种，是地球上种类最多的动物类群，是无脊椎动物里唯一会飞的动物。形态：体表有外骨骼（防止水分散失，保护内部器官） ；身体分为头、胸（生有 3 对足，2 对翅） 、腹三部分；呼吸器官：气管。了解昆虫的蜕皮现象，即金蝉脱壳，复习书中 17 页练习题。2鱼类：海洋鱼类（鲨、鲳鱼、带鱼、海马） 、淡水鱼类（中华鲟、青/草/鲢/鳙鱼）外形：流线型、鳞片上有粘液（减小水的阻力） ；有奇鳍（背鳍、臀鳍和尾鳍）和偶鳍（胸鳍和腹鳍） 。侧线：身体两侧正中各有一条，可以感知水流、测定方向。鱼的游泳前进动力：躯干部和尾鳍左右摆动

5、击动水流，产生动力（捆扎尾鳍后，前进困难）保持平衡：背鳍、胸鳍和腹鳍（捆扎胸腹鳍后，鱼体侧翻）控制方向：尾鳍决定运动方向鱼的呼吸鳃盖：在外侧，保护鳃丝。 （与呼吸有关现象：黎明鱼浮头、离开水鱼会死亡）鳃丝鲜红色，毛细血管丰富可以与水进行气体交换；鳃丝又多又细扩大了与水的接触面积复习书本第 22 页观察与思考鱼鳃图及讨论题。两栖动物：幼体水生，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。包括青蛙（鼓膜） 、蟾蜍（毒腺，蟾酥） 、大鲵（娃娃鱼，国家二级） ，蝾螈（有尾）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，真正适应陆地环境的脊椎动物，包括有蜥蜴

6、，龟，鳖，蛇，鳄，恐龙等，复习书中第 29 页练习题。鸟类：外部形态全身被覆羽毛，流线形（减小空气阻力） ；减轻体重骨骼轻、薄且坚固，长骨中空；直肠短，排便及时；动力来源胸肌发达（附着在龙骨突上） ，是挥动翅膀的主要动力；前肢变为翼，是飞行器官。维持体温高而恒定的方法消化系统：食量大，消化能力强，获得能量多； 循环系统：心脏发达（四腔，双循环） ；呼吸系统：双重呼吸。肺是气体交换的主要场所，气囊辅助呼吸。复习书中第 33 页图5-28 鸟体内的气囊。脊椎动物哺乳动物：体表被毛，胎生，哺乳，体温恒定，牙齿分为门齿（切断植物纤维）和臼齿（磨碎食物） ，犬齿（撕裂食物） 。如家兔消化系统：盲肠发达，

7、适于消化植物。体表被毛，有保温作用；心脏四腔、两条循环途径，输送氧气的能力强；用肺呼吸，呼吸系统发达；通过发达的神经系统和感觉器官适应外界复杂的环境。复习书中第 38 页观察与思考狼和兔的牙齿。第二章 动物的运动和行为一、动物的运动 重点：1.运动系统的组成。2.关节结构及各部分作用。 3. 骨、关节和肌肉的协调配合。骨骼 全身的骨通过骨连接构成骨骼。肌腹：中间较粗呈红色的部分。运动系统组成 肌肉 肌腱：两端较细呈乳白色的部分，可绕关节连在不同的骨上。特性：1.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。2.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是

8、由两组肌肉相互配合活动。关节头略凸；关节窝略凹；关节腔：有少量滑液润滑。 （脱臼：关节头从关节窝里滑脱出来）关节囊：连接相邻的两骨，内侧向关节腔分泌滑液。主要保证关节的牢固性。 （关节炎：滑液分泌过多）关节结构及各部分作用关节软骨：覆盖在关节头和关节窝表面，很光滑。可以缓冲撞击，减少摩擦。保证关节的灵活性。运动的过程：神经刺激肌肉收缩骨位置变化产生运动。骨杠杆；肌肉动力；关节支点。屈肘运动：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； 伸肘运动：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。骨、关节、肌肉配合运动不仅需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、循环系统、呼吸系统等系统的配合。3运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应

9、复杂多变的环境。二、先天性行为和学习行为 重点：1.区别先天性行为和学习行为，举例说明行为的意义。 2.动物行为的成因。从行为目的分:取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。定义：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。先天性行为 实例：婴儿吸吮、小鸟喂鱼、蜘蛛织网、野鸭迁徙、菜青虫取食行为、蛾类趋光性定义：在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习获得的行为。学习行为 实例：蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌、海豚排雷、黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶、动物绕道取食从获得途径分比较 学习行为比先天性行为更高级；动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。动物行为意义：先天性行为是动物出生时必不可

10、少的(有局限性)。学习行为是动物适应多变环境，更好生存繁衍的保证。三、社会行为 重点：1.举例说出动物的社会行为。2.动物社会行为的特点。3.有社会行为的动物之间的交流方式。群体组成 白蚁群体：工蚁(最多，筑巢、喂养蚁群其它成员)、兵蚁(保卫蚁巢)、蚁后(1 个，产卵)、蚁王(交配)。社会行为的特点：群体内形成一定组织，成员间有明确的分工，有些动物的群体中还存在等级。如狒狒群体，根据个体大小，力量强弱，健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。定义：一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。群体之间的通讯 方式：声音黑长尾猴；动作蜜蜂；气味蝶蛾类（性外激素

11、） 、蚂蚁（触角上有嗅觉感受器）。第三章 动物在生物圈中的作用动物在自然界中的作用：维持生态平衡 促进物质循环 帮助植物传粉、传播种子复习板书过的物质循环简图生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总维持在相对稳定的状态(是一种动态平衡)仿生:即科学家通过模仿生物的某些结构和功能发明创造各种仪器、设备。实例:宇航服与长颈鹿，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑等。第四章 广泛分布的细菌和真菌一、细菌和真菌的分布大小 形态 颜色 所需生活条件细菌菌落 小 表面光滑粘稠或粗糙干燥 多为白色霉菌菌落 大 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等水分、有机物、适宜的温度细菌、真菌培养步

12、骤：配制培养基（牛肉汁琼脂）高温灭菌接种适宜温度下培养接种:少量细菌或真菌放在培养基上的过程。菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌生活需要的基本条件：水分，适宜的温度，有机物等。4二、 细菌荷兰人列文虎克首先在显微镜下观察到细菌。法国人巴斯德用鹅颈瓶实验证明细菌由已经存在的细菌产生；提出保存牛奶的方法称为巴氏消毒法；还发现乳酸菌（细菌）和酵母菌(真菌)，被称为“微生物学之父” 。细菌形态 细菌的结构特点 营养方式 生殖方式杆状、球状、螺旋状有 DNA,无成形的细胞核;无叶绿体;有的有鞭毛和荚膜 异养分裂生殖计算公式：A2 n有的细菌生长后期还形成抵御不良环境的休眠体-芽孢（该

13、结构与生殖无关）三、真菌1真菌类型：木耳、蘑菇、灵芝、牛肝菌、青霉、曲霉、酵母菌（单细胞）等。复习书中第 76 页酵母菌的观察特点，复习书中第 77 页蘑菇的结构图和青霉的结构图。 2青霉和曲霉的比较3细菌和真菌的比较不同点 相同点细胞结构 生殖方式 分布 细胞结构 营养方式 生存条件细菌 单细胞,无成形细胞核 分裂生殖 广泛真菌 单或多细胞,有细胞核 孢子生殖 有局限性有细胞壁、膜、质,DNA,无叶绿体 异养适宜的温度、水和有机物细菌和真菌在生物圈中的作用腐生 大多数细菌和真菌靠分解动植物遗体中的有机物生活，这种方式称为腐生。例：将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，参与物质循环。复习书中

14、第 79 页细菌和真菌的物质循环图。寄生有些细菌和真菌，从活的动植体吸收营养，导致其患病，这种方式称为寄生。例：链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。真菌引起人患臂癣、足癣，引起植物患棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等。有利的一面：复习书中 83 页以菌治虫。生活方式共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。如地衣（真菌藻类） 、根瘤（根瘤菌豆科植物）等。还有人的肠道里的大肠杆菌和动物胃肠里的细菌。发酵原理的利用酵母菌无氧发酵产生二氧化碳和酒精，可被用来制作馒头、面包或酿酒。乳酸菌发酵产生乳酸，可以制作酸奶

15、、泡菜等。另外，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到多种霉菌。复习书中第 85 页制作米酒。保存食品的原理把食品内细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。如抑菌（罐藏法、真空包装法、渗透保存法、晒制与烟熏法、脱水法、冷藏法） ；杀菌（防腐法、射线法、巴氏消毒法） 。抗生素：指有些真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质（如青霉素） 。英国细菌学家弗莱明和超级细菌（书中 88 页）利用某些细菌作生产车间生产药品。如利用大肠杆菌（繁殖速度快）转基因生产胰岛素。一些杆菌和甲烷菌能将污水中有机物分解，可以净化污水，产生的甲烷气体可用于照明、取暖或发电。第五章 病毒不同点 相同点直立菌丝顶端形状 孢子颜色 菌体构成

16、细胞结构 营养方式 生殖方式青霉 扫帚状 青绿色曲霉 放射状 黑、黄等 菌丝细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、DNA 异养 孢子生殖5病毒的发现 口蹄疫，滤过性病毒，电子显微镜，烟草花叶病毒病毒的种类 不能独立生活，寄生在活细胞，动物病毒，植物病毒，噬菌体病毒的结构与繁殖 结构简单，没有细胞结构，有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，离开活细胞，会变成结晶体。病毒与人类生活的关系 流感，肝炎，手足口病，禽流感，脊髓灰质炎，糖丸，疫苗，狂犬病第六单元 生物的多样性及其保护依据：外部形态、生理功能、内部构造等方面的相似程度。生

17、物分类 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系； 分类的基本单位：种。依据:根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构(花、果实、种子是被子植物的重要分类依据)藻类苔藓蕨类 裸子被子（单双子叶植物）植物分类 从简单到复杂排序孢子植物 种子植物依据：形态结构、生理功能、内部构造腔肠扁形线性环节节肢 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类动物分类 从简单到复杂排序 无脊椎动物（体内无脊柱） 脊椎动物（体内有脊柱）分类单位界（包含生物种类最多） 、门、纲、目、科、属、种（共同特征最多）分类单位由高到低，各单位中所含生物种类渐少、生物间共同特征渐多、亲缘关系越来越近。双名法:瑞典植物学家林奈创立的; 用拉丁文书写,

18、属名(斜体)+种加词(斜体) 后跟命名者的姓名(正体、可省略)种类多样性（它实质上是基因的多样性。我国裸子植物最丰富,被称为“裸子植物的故乡” ）基因多样性（实例：美国培育抗萎黄病大豆、袁隆平杂交水稻、 ）生物多 样性生态系统的多样性保护生物多样性的根本措施：保护生物栖息地、保护生态系统多样性。 威胁：生物灭绝速度加快；生态系统破坏严重；部分珍稀动植物濒临灭绝等生物多样性面临的威胁及原因 原因：乱砍乱伐；滥捕滥杀；环境污染；外来生物入侵等保护生物多样性的方法：1.就地保护建立自然保护区（最有效的措施） ；2.迁地保护和建立种质库；3.颁布法律法规。自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对

19、象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。动物分类一览表动物类群 代表动物 主要特征腔肠动物 海葵、海蜇、珊瑚虫 结构简单，有口无肛门，体内有消化腔软体动物 章鱼、扇贝、河蚌、乌贼、 身体柔软，体表有贝壳或贝壳退化扁形动物 涡虫，肝吸虫，血吸虫，绦虫 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，6线性动物 蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，秀丽隐杆线虫 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门环节动物 蚯蚓、沙蚕、水蛭 身体由许多相似的环状体节构成甲壳类 虾类、蟹类、水蚤 身体由不同的体节构成，体表长有质地较硬的甲节肢动物 昆虫 蜻蜓、蝗虫、蚂蚁、蝇、蚕身体分为头、胸、腹，有三对足、大多数有翅

20、体表有外骨骼，足和触角分节鱼类 海马、泥鳅、鲨鱼、魟、中华鲟、 “四大家鱼” 水生，大多有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，体温不恒定。两栖动物 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 幼体水生(用鳃呼吸)；成体水陆两栖，用肺呼吸(皮肤辅助)。变温。爬行动物 龟鳖、鳄、蛇、壁虎、蜥蜴 多数陆生，有的水生，用肺呼吸，体表覆盖着鳞或甲，体温不恒定鸟类 鸵鸟、企鹅、家禽、啄木鸟、猫头鹰、鸢、家鸽 有喙无齿，体表被覆羽毛，前肢变成翼，骨骼轻而坚固，心脏四腔，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖方式为卵生哺乳动物 人、蝙蝠、鲸、海豚、袋鼠、白鳍豚、兔、老鼠 体表被毛，大脑发达，牙齿有分化，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，生殖方式为胎生，哺乳