2016春大象版科学三下2.1《起风了》word教案.doc
《2016春大象版科学三下2.1《起风了》word教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016春大象版科学三下2.1《起风了》word教案.doc(2页珍藏版)》请在温州文客信息科技有限公司上搜索。
2.1 起风了 教学要点: 感受风的存在,初步练习假设性解释。 教学目标: 1、了解学生对于风的已有的知识和经验。 2、会制作各种各样的纸风车。 3、能初步对事物或现象作出假设性解释。 4、意识到实事求是、尊重事实在科学探究活动中的重要性。 教学过程 一、问题接龙 同学们,这节老师想让同学们做一个游戏问题接龙,大家愿意吗?(原 意)不过如果接不上来的同学老师可是要惩罚的哦!你要为大家学个动物叫或 拌个动物的形象。 (好) 二、猜想与假设 大家能对这些问题作出猜想和解释吗? 学生猜想。 想一想,我们看不见风,怎样才能证明风的存在呢? 学生充分发表自己的看法。 到室外,去寻找风的踪迹。 三、设计与制作 通过刚才的活动我们有没有寻找到风的存在,说一说你找的风。 学生汇报交流。 我们还有一位好伙伴能帮助我们进一步的了解风,知道他是谁吗?对,是 纸风车。纸风车能帮助我们找到风,它的形状有好多种,尽情发挥我们的创造 力,做出与众不同的作品来。 学生制作。 你们的纸风车转得快吗?解释一下原因。 我们的纸风车还可以在哪些方面进行改进。 四、课外拓展 气象台的天气预报中是怎样描述风的?留心电视或报纸等媒体,连续记录 一星期风的预报,写在小科学家记录本上,下节课我们再一起进行交流。
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
最后一页预览完了!喜欢就下载吧,查找使用更方便
10 文钱
下载 | 加入VIP,畅享折扣下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 起风了 2016 大象 科学 2.1 起风 word 教案

链接地址:https://www.wenke99.com/p-4164428.html