中国基础教育现代化发展所面临的突出问题（共2篇）.doc

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第1篇:中国基础教育面向现代化发展中的变革 当今中国社会现代教育发展，我国基础教育一直处于变革之中。然而这样的一种持续性变革，至今并没有如我们所期待的那样，构建起教育与现代社会发展的适应性。甚至可以说，中国基础教育并没有真正实现“现代化”。这个教育“现代化”的内涵主要包括：普遍意义上的教育参与者，其思想与行为符合和应用现代教育理念；教育规划与制度设计上趋向现代化，即与世界先进教育逐步缩小差距，而走上同步发展的道路；教育设施建设和投入与经济发展水平相适应，处于世界教育的前列，可以提供最优的教育条件；在教育实践中的课程设计与实施、辅助支持学生发展，以及教师教学的技术改进等方面，都获得优质发展；教育教学质量得到全社会认可，满足学生发展的需要，以培养高素质人才支持社会发展。如此看，中国基础教育的现代化发展才迈出了第一步。1983年10月，邓小平在为景山学校的题词中，明确了我国教育发展的方向：面向现代化，面向世界，面向未来。我国基础教育在实现现代化发展的进程中成绩卓著，主要集中在几个方面。一是从中国崛起和应对全球化经济发展的